초등학교 교육 방법론 과 예시

 

초등학교 교육 방법론 

 

 

초등학교 교육 방법론은 학생들의 발달 수준과 특성등을 고려하여 교사가 학교 현장에서 적절한 교육 환경및  학습 경험을 제공하는 데 중점을 둡니다.

첫째, 학생들의 참여와 상호작용을 독려하는 방법이 있습니다. 

교사는 토론, 그룹 활동, 문제 해결 등의 활동을 도입하여 수업내에서 학생들이   적극적으로 참여하고 생각을 나눌 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 이러한 과정을 겪으며 자신의 의견을 표현할 줄 알고 타인의 의견을 경청하는 법을 배우며   협력과 소통의 능력을 키울 수 있습니다.

둘째, 학습 내용을 흥미롭고 유익하게 전달하는 방법이 중요합니다. 교사는 다양한 학습 자료와 매체를 활용하여 수업을 흥미로우면서도 유익하게 만들어야 합니다. 예를 들어 시각 자료, 실험, 학습 게임 등을 활용하여 학생들의 호기심과 창의력을 자극할 수 있습니다. 또한 문제 해결과 실생활과의 연결을 강조하여 학습의 목적과 의의를 명확히 전달할 수 있습니다.

셋째, 학생들의 능력과 다양성, 즉 학습스타일을 고려하는 방법을 고민해야 합니다. 교사는 학생들의 다양한 스타일을 적극적으로 이해하고 각각의 스타일에 맞는 학습 도구와 경험을 제공해야 합니다. 시각적인 것이 맞는 학습자에게는 그림이나 차트를 적극 활용한 학습 자료를 제공하고, 청각적인 것이 맞는 학습자에게는 강의, 토론등을 통한 학습 기회를 주는 등, 다양한 방법을 사용할 수 있습니다. 물론 학생들의 학습 능력 차이를 고려하여 별도의 지도가 필요한 학생들에게는 개별 지도를 제공하여 학습의 평등성을 확보하는 것이 가장 좋겠습니다.

마지막으로, 학생들의 성찰과 피드백을 장려하는 방법이 중요하겠습니다. 교사는 학생들이 자신의 학습 과정을 돌아보고 자기자신을 평가를 할 수 있도록 옆에서 격려와 지원을 아끼지 말아야 합니다. 학생들은 자신의 진척 상황을 파악하고 피드백을 제공받아 학습의 방향을 조정하도록 할 수 있습니다. 학생들끼리 서로의 작품이나 발표물을 공유하고 서로의 의견을 공유하는 시간을 마련하여 학생들의 자신감과 협력 능력을 키울 수 있습니다.

 

초등학교 교육방법론

 

 

초등학교 교육방법론의 실무적 예시도구

1. 참여와 상호작용을 장려하는 방법

 - 토론 활동: 학생들에게 자신의 의견을 제시하고 토론하도록 유도하는 활동입니다.  학생들은 자신의 의견을 논리적으로 주장하는 법을 배울수 있고 다른 의견에 대해서도 설득력 있는 반론과 주장을  펼칠수 있어야 합니다.

   - 문제 해결: 학생들에게  문제를 제시해 보고, 그 문제를 해결하기 위한 방법들을 서로 토의하고 제안, 해결까지 마무리 시켜 봅니다. 학생들은 문제를 분석하고 서로의 의견을 조율해 보면서 창의적이고 효과적인 해결책을 만들어 가는 과정에서 성장하게 됩니다.

 

   - 그룹 활동: 보통 학생들 4~5명으로 이루어진 그룹을 만들어 나눕니다. 그룹원들끼리 협력하여 실험및 과제를 수행하고 결과를 공유해 봅니다. 그 과정을 해석해보면서 논리적인 사고와 협동,배려심등을 배울 수 있습니다.

 

2. 흥미로운 학습 경험을 제공하는 방법

     초등학생들에게는 흥미를 끌 수 있어야 교육이 훨씬 성공적으로 진행될 수 있습니다.
   - 실험 활동: 실제로 실험에 참가하여 체득해 보면서 흥미와 적성을 깨달을 수 있습니다. 
   - 학습 게임:  게임을 통해 학생들은 재미있고 흥미롭게 더욱 적극적으로 학습하고 기억할 수 있습니다.

3. 학습 스타일과 능력을 고려하는 방법

   - 시각적 학습자: 그림, 사진, 도표 등 시각적인 자료를 활용하여 학습을 지원합니다.
   - 청각적 학습자: 강의, 토론, 오디오 자료를 활용하여 학습 내용을 전달합니다.
   - 체감적 학습자: 실생활 체험, 실험, 실습 등을 통해 학생들이 직접 체험하고 배울 수 있도록 돕습니다.

 

 

초등학교 교육방법론의 예시

 

 

4. 성찰과 피드백을 장려하는 방법

 - 시각적 학습자: 예를 들어 학생들에게  " 건축 시각자료 분석" 과제를 주어 사진, 도표 및 지도 등의 자료를 활용, 사건을 이해하고 설명하도록 유도해 봅니다.
  - 청각적 학습자: 학생들에게 문학이나 음악 작품 감상을 주제로 하여 소설이나 시 등, 혹은 클래식 음악등을 감상하여 감상평을 제출하도록 해봅니다.
  - 체감적 학습자: 학생들에게  음악 악기나 공예등을 체험할 기회를 제공하여 학습을 체감하도록 돕습니다.
  - 시각 자료 활용: 사진과 설명을 제공하고, 각  특징들을 학생들에게 알려줍니다. 학생들은 그림과 설명을 보고특징을 설명하는 활동을 수행합니다.

학생들은 이러한 초등학교 교육 방법론들을 통해  더욱 흥미를 높일 수 있고 수업 참여도 또한 높은 학습 환경 안에서 자신의 잠재력을 발휘할 수 있고 학습지식과 기술을 습득할 수 있습니다.


이러한 교육 방법들을 통해 얻을 수 있는 장점은 다음과 같습니다.

 

1. 흥미 유발:  학생들의 흥미와 참여도를 높입니다. 흥미가 높을 수록 학습 과정을 재미있고 유쾌하게 만들어 학생들이 더욱 즐겁게 학습할 수 있습니다.

2. 기억력 강화: 긍정적인 경험과 연결시켜 학습 내용을 장기 기억에 저장할 가능성이 높아집니다.

3. 창의적 사고 유발:  새로운 관점과 비관론적인 사고를 유도할 수 있습니다.학생들은 상상력과 창의력을 발휘하고 다양한 해결책을 고려할 수 있습니다.

4. 사회적 상호작용 증진: 이러한 과정은 학생들 간의 유대감을 형성하고 협력과 협업을 장려할 수 있습니다.