4차 산업혁명 시대, 학교의 역할과 방향

현재 6세 이하의 어린이들이 사회에 진출해 직업을 갖게 되는 시점에 다다르면 그 직업 중  65프로는 현재 없는 직업일 것이라고 합니다.

이러한 인공지능 기능에 폭발적으로 변화하고 있는 4차 산업 혁명시대에 우리 아이들의 교육은 어떻게 해야하고 아이들은 어떻게 커나갈까요?

 

1. 4차 산업혁명 시대에서 학교의 역할

 

4차 산업혁명 시대에서 학교의 역할은 변화해 가고 있습니다.

학교는 인공지능, 로봇공학, 자동화 등 이러한 기술과 혁신을 이용하여 기술을 적극적으로 도입하고 학생들에게 새로운 기술을 학습하고 활용할 수 있도록 환경을 제공할 수 있어야 합니다.

 

문제 해결능력을 강화시키고 창의성을 키워야 합니다.  빠르게 변화하는 4차 산업혁명 환경에서 창의성과 문제 해결능력은 이전 세대보다 훨씬 중요하게 작용합니다. 학교는 학생들의 창의력을 스스로 개발하고 발굴할 수 있도록 도와야 하며 다양한 문제 해결 방법을 습득할 수 있도록 교육 환경을 마련토록 해야 합니다. 정보의 산업혁명으로 세계적 네트워킹이 강화되고 있고 협업과 소통이 날로 중요해지고 있습니다.

학교는 이런 사회 분위기를 반영하여 학생들에게 소통 능력을 키워 협업을 효과적으로 수행할 수 있도록 교육하여 글로벌 시대 필요한 능력에 대비, 준비할 수 있도록 해야 합니다.

 

또한, 기술의 발전은 사회에 큰 영향을 미치고 많은 문제를 야기할 수 있기 때문에 학교는 학생들에게 기술 사용에 대한 윤리 교육을 강화하여 미래 사회의 안전성을 지킬 수 있도록 해야 합니다.

4차 산업혁명은 직업의 패러다임 또한 변화시키고 있습니다. 학교는 이에 대응하여 전통적인 직업 교육 방식에서 벗어나 미래 직업에 필요한 자기 계발,, 기술과 역량교육등을 강조한 교육 프로그램을 개발해야 하고 연구해야 합니다.

 

4차 산업혁명 시대에서 학교의 역할

 

현재 학교 교육에서 가장 핫이슈는 인공지능 교육이라고 할 수 있습니다. 학교에서 이루어지는 인공지능 기반 수업 활동을 통해 모든 교과목을 창의적으로 융합한 수업이 수행되도록 기대하고 있습니다.

이러한 교실에 곧바로 적용될수 있는 분야는 “AI기반 언어학습” 이라고 할 수 있습니다. 서울시교육청은 “다문화 학생 대상으로는 인공지능·디지털 연계 온라인 한국어 학습 프로그램을 제공한다.”라고.” 발표했습니다.. 또한 AI를 기반으로 영어 말하기 교육을 활성화시키기 위해 AI 기반 영어 수업모델 선도학교를 공모해서 매년 확산 운영하고 있습니다. 이처럼 4차 산업혁명 시대와 맞물린 인공지능 교육 방법에도 변화가 불고 있습니다.

 

이러한 움직임에 필요한 것은 교사들의 훈련입니다.

교사들에게 생성형 AI인 챗 GPT를 활용하는 방법을 훈련 시키고 그것을 이용해 수업 자료를 제작한다든가 학습 소프트웨어들을 활용하는 등의 다양한 인공지능 교수법을 익힐 수 있도록 세미나등 지원책을 강화해야 합니다. 또한, 창의적인 교육 방법을 연구하고 학생들이 다양한 학습 스타일을 통해 자신엥게 맞는 맞춤형 교육 방법 등을 선택할 수 있도록 교사의 자질이 더욱 높아지게 되었습니다.

또한, AI를 최적의 환경에서 구현할 수 있도록 AI 기반 학습에 중점을 둔 전문가 양성에도 힘을 써야 할 때입니다.

이러한 변화들을 위해 교사들의 교육과정도 변화해야 합니다. 교사들은 기술적 역량뿐만 아니라 할 수 있는 교육을 받아야 합니다. 또한, 학교 시스템과 정부 차원에서도 이러한 변화를 위한 지원과 자원이 제공되어야 합니다.

 

대한민국은 AI 교육 분야에서 세계적으로  앞선 위치에 있습니다. 높은 교육열과 앞선 정보 활용 기반 산업 덕분입니다. 이러한 우위를 계속 교육 분야에서도 이어 나가기 위해서는 국가 차원의 적극적인 투자와 정책지원, 사회 전반에 걸친  AI에 대한 높은 인식과 수용이 필요하겠습니다.

 

이런 향후의 글로벌 미래 시민 양성을 위해서 지원과 정책은 앞으로 교육 수준의 주요한 지표가 될 것입니다.

4차 산업 혁명 시대의 아이들의 교육은 기업(교육관련)과의 협력을 통해 보다 전문적이고 체계적으로 디지털 교육 플랫폼을 구축하는 것이 중요합니다. 이런 과정의 교육을 통해 학생들은 개별화된 학습 경험을 받아 볼 수 있고, 교사들은 학생들의 학습 상황을 효과적으로 즉각적으로 파악할 수 있어 좀 더 일대일 맞춤에 가까운 지도를 제공할 수 있을 것입니다.

 

 

2. 4차 산업 혁명 시대 교육에서 중요하게 고려되어야 할 사항

 

4차 산업혁명 시대에 교육분야에서 여러가지 고려할 사항이 있겠습니다.

우선, 교육의 균등한 기회를 위해서 노력해야 합니다. 디지털 교육 환경이 강화되면서 디지털 빈곤층이 발생하고 있습니다. 빈부의 격차처럼 디지털 격차가 심화되지 않도록 하는 것이 중요하며 디지털 리터러시 교육의 보급과 접근성 확대에 중점을 두고 실시해야 합니다.

그렇기 때문에 4차 산업 혁명 시대 교육에는 정부, 교육계, 학부모, 학생뿐만 아니라 산업계 상호간 적극적인 협력과 노력이 필요하다고 할 수 있습니다. 미래 지향적이고 혁신적인 교육 시스템을 구축하기 위해 다양한 이해관계자들이 함께 노력해야 합니다.

최근의 교육 트렌드를 반영하기위해 교육 분야에서는 이전 포스팅에서 알아본 바와 같이 STEM (과학, 기술, 공학, 수학) 교육을 연구하고 보급, 시행하고 있습니다. 이러한 노력들은 4차 산업 혁명 시대의 아이들이 미래를 준비할 수 있도록 초석을 다지는데 매우 중요한 역할을 할 것입니다.

 

4차 산업 혁명 시대 교육에서 중요하게 고려되어야 할 사항에는

 

 

결국 4차 산업 혁명 시대의 아이들의 교육은 기존의 교육 방식에서 벗어나 획기적인 아이디어를 발굴, 혁신하고 미래 사회에서 요구되는 인재에 필요한 역량을 강화하기 위해 여러 가지 변화가 필요합니다.

현장 기술 중심의 교육,  문제해결의 능력을 강화하는 것이 무엇보다 중요하고 창의성, 커뮤니케이션 능력 또한 중요합니다. 정보화 안정성을 위해 인성 교육 또한 강화시키고 개별적인 맞춤형 교육 프로그램을 제공해야 합니다.

교사들에게 교육과정과 교육 평가 방법등을 현실에 맞게 변화하도록 교육과 지원책 등이 필요하고 이러한 변화는 교육계, 정부, 산업계, 학부모, 학생들 모두 상호적으로 적극적인 협력과 노력이 필요합니다. 이러한 변화들을 통해 대한민국 4차 산업 혁명 시대의 아이들은 미래에 대비하여 보다 더 나은 교육을 받을 수 있을 것입니다.